теоретическое занятие
Психологическая профилактика как важное направление деятельности психологической службы (педагога-психолога)
лучше предотвратить проблему, чем устранять последствия
вопросы для изучения
Психологическая профилактика как одно из приоритетных направлений деятельности педагога-психолога в условиях современных рисков.
Современные риски, проблемы, требующие профилактических мер. Методы и приемы профилактики, профилактические программы.
Современные риски, проблемы, требующие профилактических мер. Методы и приемы профилактики, профилактические программы.
Концепция развития психологической службы в системе образования РФ на период до 2025 года
Концепция определяет основные направления и приоритетные задачи деятельности педагога-психолога
Цель:
1. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся
2.Снижение рисков адаптации обучающихся
3.Снижение рисков социализации обучающихся
1. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся
2.Снижение рисков адаптации обучающихся
3.Снижение рисков социализации обучающихся
Задачи, связанные с профилактической направленностью деятельности педагога-психолога, специалистов психологической службы:
- содействие созданию условий для укрепления и сохранения психологического и психического здоровья обучающихся.
- содействие созданию условий для развития обучающихся, оказание им психологической поддержки в ситуациях, связанных с трудностями в обучении и развитии;
- оказание обучающимся психологической поддержки в трудных жизненных ситуациях.
Педагог-психолог совместно с педагогами организует и проводит мероприятия по профилактике и коррекции отклоняющегося (агрессивного, аддиктивного, виктимного, суицидального и т.п.) и делинквентного (противоправного) поведения детей, молодежи с учетом возрастных и индивидуальных особенностей
Профилактика отклоняющегося и делинквентного поведения
Агрессивное поведение
Агре́ссия (от лат. aggressiō — нападение) — мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам сосуществования людей, наносящее вред объектам нападения, приносящее физический, моральный ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт
Википедия
Википедия
Аддиктивное поведение
Аддиктивное поведение (от англ. addiction — склонность, пагубная привычка; лат. addictus — рабски преданный) — особый тип форм деструктивного поведения, которые выражаются в стремлении к уходу от реальности посредством специального изменения своего психического состояния: злоупотребление алкоголем, наркотиками, лекарствами; игромания, работоголизм и др.
Википедия
Википедия
Виктимное поведение
Виктимность (от лат. victima — жертва) — склонность стать жертвой преступления. Понятие виктимности широко употребляется в позитивистской, в том числе российской виктимологии.
Википедия
Википедия
Суицидальное поведение
Суицидальное поведение – образ мышления и патологическая форма действий пассивного типа, чрезвычайно опасный способ ухода от разрешения жизненных проблем. В разные исторические вехи различные носители культуры выдвигали свои оценочные критерии такого явления. В большинстве случаев (например, в христианстве) самоубийство осуждается и относится к одному из тяжких грехов. Некоторые религии допускали возможность самостоятельного прекращения жизни (принятое ранее в Индии самосожжение вдов).
Википедия
Википедия
Девиантное поведение
Девиантное поведение (также социальная девиация, отклоняющееся поведение) (лат. deviation — отклонение) — это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространённых и устоявшихся общественных норм. Негативное девиантное поведение приводит к применению обществом определённых формальных и неформальных санкций (изоляция, лечение, исправление или наказание нарушителя). Девиантность как социальное явление и реакция общества на неё изучается социологией, индивидуальные девиации — психологией.
Википедия
Википедия
Делинквентное поведение
Делинквентное поведение (лат. delictum — проступок, англ. delinquency — правонарушение, провинность) — антиобщественное противоправное поведение человека, воплощённое в его проступках (действиях или бездействии), наносящих вред как отдельным гражданам, так и обществу в целом. Понятием «Делинквентное поведение» оперируют представители криминологии, социологии, педагогики, психологии, социальной педагогики и других отраслей знания.
Википедия
Википедия
Совместная работа психолога, педагогов и, при необходимости, ряда других специалистов - залог эффективности психологической профилактики
Педагог-психолог совместно с педагогами и другими специалистами разрабатывает и реализует развивающие программы с учетом возрастных особенностей обучающихся и задач в контексте актуальных вызовов.
Вовлечение детей и подростков в деструктивные группы.
Жестокое обращение с детьми, конфликты в образовательном пространстве, школьный буллинг.
Рост мобильной и Интернет-зависимости, свободный доступ к информации, наносящей вред их жизни и здоровью.
Высокий уровень тревожности детей и подростков вследствие повышения требований в учебном процессе.
Асоциальное поведение детей и подростков.
Разные риски - разные программы профилактики, разные подходы
Предлагаем видеоматериалы на разные темы. Они, разумеется, не могут охватить все проблемы, требующее профилактики, но могут активизировать вас на рефлексию и поиск своих методов, приемов в этом направлении деятельности.
А. Юров, психолог
Семь причин агрессивного поведения у подростков. (Психолог утверждает, что профилактика всегда дешевле лечения! Рассказывает о тех причинах деструктивного поведения подростков, которые исходят из семьи).
Семь причин агрессивного поведения у подростков. (Психолог утверждает, что профилактика всегда дешевле лечения! Рассказывает о тех причинах деструктивного поведения подростков, которые исходят из семьи).
А. Орлова, психолог
Как общаться с агрессивными людьми? Советы психолога. Как реагировать на агрессию и оскорбления.
Как общаться с агрессивными людьми? Советы психолога. Как реагировать на агрессию и оскорбления.
«Бумеранг». Короткометражный фильм. О семейных ценностях.
Профилактика конфликтов через организацию деятельности Школьной службы примирения.
Этикет в школе. Как должен вести себя ученик в школе? Мы подскажем.
Вопросы для рефлексии
1. С какими вызовами/рисками вы чаще сталкиваетесь в практической деятельности? Что помогает вам решать эти проблемы?
2. Какими документами и нормативными актами вы руководствуетесь, планируя профилактическую работу с субъектами образовательных отношений?
2. Какими документами и нормативными актами вы руководствуетесь, планируя профилактическую работу с субъектами образовательных отношений?
Посейте поступок — и вы пожнете привычку, посейте привычку – и вы пожнете характер, посейте характер — и вы пожнете судьбу.
В. Теккерей
2019 год
Знакомимся с опытом коллег
Лучшие психолого-педагогические профилактические, развивающие и коррекционный программы - лауреаты Всероссийского конкурса программ - 2019
Материал подготовлен Т.А. Синюшкиной, старшим преподавателем кафедры педагогики, психологии, дополнительного и специального образования КГАУ ДПО "Камчатский ИРО".
